星星知我心 愛.關懷自閉症

首播 4月18日(四) 晚20:00
重播 4月21日(日) 早05:00

與談人：
自閉症基金會董事長 黃千芳
高雄師範大學特殊教育所副教授 劉萌容
北市中山國小資源班特教老師 顏瑞隆
<來自星星的王子>作者 陳炎輝

四月二號是第六屆『世界關懷自閉症日』，全球包括台北101、東京塔、里約熱內盧的耶穌像、雪梨歌劇院等數千個知名地標，都在晚間打上藍色的燈光，呼籲各界關懷自閉症患者，以及他們的家人。

根據內政部統計，2012年自閉症人數達1萬2339人，若與十年前人數相比較，患者人數成長2.7倍，是各類型身心障礙者當中，人數增加幅度較大的。為何自閉症患者大幅增加？是大家對自閉症的意識提高，以致確診人數增加？還是有些環境因素，致使患者增加？

自閉症患是發展障礙，每個患者呈現的症狀都不同，但總體來說，他們在日常生活中有三大障礙：人際關係障礙、語言表達障礙、行為障礙。在一般人眼中，自閉症患者情緒行為難以捉摸，也無從理解他們內心的世界，彷彿來自一個不知名的星球，很難融入地球人社會。

一般人該怎麼理解星兒？如何和他們相處？<來自星星的王子>作者陳炎輝，育有一名「廣泛性發展障礙」兒子暘暘。他不僅有語言發展及情緒障礙，無法與人互動，且有衝動行為。但暘暘的世界並未因此而封閉，在父母的陪伴與引導下，暘暘騎學會自行車、打電腦，甚至全家還曾組成圓夢車隊騎車環島！誰說他們的生活一定要『自閉』呢？藉由輔導，許多自閉患者也可以走入社會自力更生，台北市松德社區家園就幫助自閉患者獨立，由輔導員訓練他們學習洗衣、購物、煮飯等各種獨立生活技巧，白天還可出門工作。

心智障礙者的療育是終生的自閉症的受教權、居住權、經濟權，都是以「基本人權」為出發。在融合教育政策下，從國小到大專，都有特教資源作為支持系統。但是在18歲以後離開教育系統，重度自閉的星兒們，還是無法融入社會生活。當有一天照顧的家長和星兒都雙老之後該怎麼辦？成年自閉症者的照護及安養需求是什麼？

每個自閉症孩子，背後都有一個極為艱辛的成長故事，如何在自閉症患者的崎嶇人生路中，給他一盞燈、扶他一把？周四晚間八點， NGO觀點和您一起用愛關懷自閉症患者！